什么是“abab树叶填词语”？

“abab树叶填词语”是一种把树叶形状与词语填空结合的趣味语文游戏。它的核心规则是：把一段文字拆成四行，每行像一片树叶，依次编号为a、b、a、b，空缺处需要填上与上下文押韵、意义连贯的词语。因为节奏感像树叶在风中“abab”地摆动，所以得名。

为什么孩子们偏爱这种填词方式？

• 节奏明快：a、b两韵交替出现，朗读时自带音乐节拍。
• 画面感强：把句子排成四片“树叶”，视觉上像一棵微型诗树。
• 成就感高：只要押对韵、意思通，就能立刻得到“树叶长全”的反馈。

入门三步：从零开始玩转树叶填词

之一步：锁定主题

先想一个具体场景，例如“夏夜荷塘”。主题越聚焦，后续选词越轻松。

第二步：列出押韵词库

围绕主题写两列同韵词：
a列：香、光、凉、唱……
b列：影、静、醒、景……

第三步：套入树叶骨架

a 月色洒荷塘，轻风送______
b 蛙声敲水面，荡起圈圈______
a 星光落莲尖，像谁点亮______
b 萤火追夜色，画出闪闪______

把词库里的词依次填进去，就能完成一首“树叶诗”。

进阶技巧：让树叶诗更灵动

1. 利用双声叠韵

在a句末尾用叠音词，如“淡淡香”；在b句末尾用双声词，如“微微影”，朗读更顺口。

2. 制造意象跳跃

前两句写实，后两句突然加入想象：
a 荷叶托露珠，滚动点点清凉
b 忽然化星子，溅起银河微光

3. 控制句式长短

把第三片“树叶”拉长，第四片缩短，形成“长—短—长—短”的呼吸感。

常见问题答疑

Q：押韵太严格，孩子想不出词怎么办？

A：先放宽到近韵，如“ang”与“an”混用，熟练后再收紧。

Q：如何避免内容空洞？

A：在a句加入感官细节，如“薄荷味的月光”；在b句加入动作细节，如“踮起脚尖的风”。

Q：能否用成语或典故？

A：可以，但需拆分重组，如把“荷塘月色”拆成“月色在荷心打盹”，既保留意境又符合节奏。

实战范例：四季主题各一首

春·樱花雨

a 粉瓣吻春风，洒下一阵______
b 小径铺花毯，留住行人______
a 枝头挂云霞，摇醒沉睡______
b 雨声弹嫩叶，奏出轻柔______

夏·蝉声织网

a 热浪滚树梢，点燃长长______
b 蝉声织金线，缝住午后______
a 荷叶撑绿伞，接住跳动______
b 蜻蜓点水面，写下透明______

秋·稻浪

a 秋风翻稻浪，涌起层层______
b 田埂晒夕阳，铺开暖暖______
a 雁阵剪云影，寄来远方______
b 镰刀割月色，堆起金黄______

冬·雪灯

a 雪落无声夜，点亮静静______
b 柴门挂冰凌，垂下晶莹______
a 老井升白雾，煮热旧时______
b 脚印串成诗，通向遥远______

课堂与家庭延伸玩法

1. 树叶接龙

每人写一片“树叶”，下一人续写同韵，看谁能把“诗树”接得最长。

2. 树叶拼贴

把写好的四片“树叶”剪下来，打乱顺序，让孩子重新排序，体会逻辑与节奏。

3. 树叶变奏

把“abab”改成“abba”或“aabb”，比较不同结构带来的情绪差异。

教师与家长小贴士

• 先读后写：每天朗读两三首范例，培养语感。
• 词卡游戏：把押韵词写在卡片上，抽签组合，降低写作压力。
• 录音回放：用手机录下孩子的朗读，回放时一起找节奏瑕疵。

从树叶到森林：如何持续进阶

当孩子能轻松完成单棵“诗树”后，可以引导他们把多棵“树”连成微型森林：用同样的韵脚写四首树叶诗，每首对应一个时间点，如“晨—午—暮—夜”，组合成一篇完整的小叙事。

再下一步，把“树叶”扩展成“枝条”——每片树叶下再加两行解释或对话，形成诗与散文交织的复合文本。这样，孩子既保留了游戏的乐趣，又逐步过渡到更复杂的写作。