描写 *** 到底有哪些？

在中学语文课本里，描写 *** 常被简化为“人物描写、环境描写、细节描写”三大类，可真正落笔时，你会发现远不止这些。为了便于检索，我把最常用的描写 *** 代表词语整理成一张“速查表”：

• 人物：外貌、动作、语言、心理、神态
• 环境：自然环境、社会环境、场面
• 细节：物件、服饰、动作细节
• 修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对比

比喻和拟人为何总被混淆？

“她的眼睛像星星”是比喻还是拟人？很多同学的答案是“比喻”，却说不清原因。其实，判断标准只有一条：看句子是否赋予非人事物以人的动作或情感。

自问自答：如何一眼识别比喻？

问：比喻的核心特征是什么？
答：必须出现本体、喻体、比喻词三要素，且喻体与本体属于不同类事物。

例句：
“湖面像一面镜子。”
本体：湖面；喻体：镜子；比喻词：像。

自问自答：如何一眼识别拟人？

问：拟人的核心特征是什么？
答：把物当人来写，让物具备人的动作、情感或思想。

例句：
“风儿轻轻抚摸着我的脸。”
风儿本无手，却“抚摸”，这就是拟人。

实战演练：三步区分比喻与拟人

为了彻底摆脱“似像非像”的纠结，我设计了一个“三步排除法”：

1. 找动词：句子里出现“笑、哭、跑、跳、拥抱”等人专属动词，优先考虑拟人。
2. 看比喻词：出现“像、如、仿佛、好比”等，优先考虑比喻。
3. 查情感：若句子只是客观相似，无情感投射，多半是比喻；若明显带有情感色彩，则可能是拟人。

常见误区与纠正

误区一：出现“像”就一定是比喻

反例：
“他像孩子一样哭了起来。”
解析：虽然有“像”，但“哭”是人的动作，重点在突出“他”的情感状态，属于类比式描写，并非严格意义上的比喻。

误区二：拟人必须出现人名

反例：
“老槐树默默地站着。”
解析：无任何人称，却用“默默地站着”赋予老槐树人的姿态，依旧是拟人。

进阶：混合修辞如何拆解？

高考试卷常考“一句话里既有比喻又有拟人”的句子，拆解思路如下：

例句：
“月亮像一位慈祥的母亲，轻轻拍着大地的背。”

• 前半句“月亮像一位慈祥的母亲”——比喻，出现本体、喻体、比喻词。
• 后半句“轻轻拍着大地的背”——拟人，月亮本无手，却“拍”。

写作中的灵活运用

掌握区分只是之一步，真正提升文采的是“混搭”。以下是我常用的三种组合模板：

1. 比喻+拟人：先用比喻建立形象，再用拟人注入情感。
   例：“云朵像棉花糖，羞涩地躲在山的背后。”
2. 拟人+排比：连续拟人，形成节奏。
   例：“小草醒了，伸着懒腰；小花笑了，露出酒窝；小溪唱了，叮咚作响。”
3. 细节+对比：抓住动作细节，再与环境对比。
   例：“他冻得直跺脚，而炉火却懒洋洋地躺着，不肯多给一丝温暖。”

读者答疑时间

问：如果一句话里既有“像”又有人的动作，该算比喻还是拟人？
答：看句子重心。重心在相似就是比喻，重心在情感或动作就是拟人。

问：能否用公式快速判断？
答：可以。套用“像+名词=比喻；动词+情感=拟人”的简易公式，准确率可达九成。

写在最后的小技巧

1. 做批注：阅读时随手在书页空白处写下“比喻”“拟人”字样，强化肌肉记忆。
2. 做替换：把原文的比喻改成拟人，再比较表达效果，体会差异。
3. 做录音：大声朗读，耳朵比眼睛更容易捕捉情感色彩，拟人句往往听起来更生动。

只要坚持“找动词、看比喻词、查情感”这三板斧，再复杂的句子也能在十秒内完成分类。下次再遇到“描写 *** 有哪些_如何区分比喻和拟人”这类考题，你就能像拆积木一样轻松拆解。