“萌词语”到底是什么？一句话：它是 *** 语境里自带“可爱滤镜”的词汇，一出现就让人嘴角上扬。写作文时，如果能把它们用得恰到好处，文章立刻鲜活起来。下面分场景拆解，让你看完就能上手。

萌词语的“萌”点在哪？

先自问：为什么“萌”能打动人？

答：它把抽象情绪具象化，把普通事物人格化，把距离感瞬间拉近。

举三个高频例子：

• “小确幸”：把微小而确定的幸福感浓缩成三个字，画面感扑面而来。
• “治愈系”：原本形容动漫，现在延伸到一切能安抚人心的场景。
• “萌即正义”：一句俏皮话，把“可爱”提升到价值层面，自带幽默。

作文里能不能用萌词语？会不会扣分？

再问：老师会不会觉得不正式？

答：关键看场合、频率、语境。

1. 记叙文：适度点缀，人物对白里蹦出一两个，瞬间立住形象。
2. 议论文：标题或结尾用一次，增强记忆点，但正文论证仍需严谨。
3. 说明文：尽量不用，除非说明对象本身与 *** 文化相关。

三步法把萌词语写进作文

之一步：选词——只选“画面感强+情感浓度高”

错误示范：通篇“绝绝子”“yyds”，阅卷老师一头雾水。

正确示范：

• 写外婆的厨房：“那一碗冒着热气的汤面，是我童年最硬核的治愈系。”
• 写考试失利：“我把试卷揉成小团，心里却开出一朵小小的‘自闭’蘑菇。”

第二步：造句——用比喻或拟人包裹萌词语

自问：怎样避免突兀？

答：让萌词语成为比喻的一部分，而非生硬插入。

示例：

原句：阳光照进教室，很温暖。

升级：“阳光像软萌的猫爪，轻轻踩过我的课桌，留下一片毛茸茸的暖意。”

第三步：控量——一篇作文不超过两处

亮点太多=没有亮点。把最精彩的位置留给最精准的萌词语。

高频场景示范

场景一：写人——让角色自带“萌感”

题目：《那个总是迟到的同桌》

示范片段：

“他抱着书包冲进教室，头发翘起一根倔强的呆毛，像从漫画里逃出来的‘小太阳’。老师瞪他，他却露出招牌的‘无辜脸’，瞬间把全班的怒气值清零。”

场景二：写景——把风景写成“二次元”

题目：《雨后校园》

示范片段：

“雨停后，操场上的水洼变成一面面‘天空之镜’，云朵在里面打滚，像软萌的棉花糖偷偷下凡。”

场景三：写事——让冲突“萌化”

题目：《一次尴尬的演讲》

示范片段：

“话筒突然发出刺耳的‘哔——’，我的大脑当场‘宕机’，台下却响起善意的笑声，那一刻，尴尬被集体‘萌混过关’。”

避坑指南：这些错误千万别犯

• 滥用谐音：“集美”“耗子尾汁”在卷面里出现，会被视为错别字。
• 堆砌 *** 黑话：一段里出现三个以上萌词语，阅读节奏全乱。
• 脱离人物身份：让农村老奶奶说出“绝绝子”，可信度瞬间崩塌。

实战训练：一分钟小练笔

题目：用“小确幸”写一句描写晚自习的句子。

参考答案：“九点整，教室的灯突然熄了半秒又亮起，那一刻的黑暗像偷偷塞给我一颗‘小确幸’糖。”

延伸思考：萌词语会不会过时？

再问：今年流行的“尊嘟假嘟”，明年还能用吗？

答：语言自有生命周期，但“萌”背后的情感需求不会消失。与其追新词，不如学“造萌”手法：把普通词加上温度、画面、人格，就能持续保鲜。

下次提笔，不妨先问自己：我想让读者嘴角上扬吗？如果想，挑一个最精准的萌词语，像撒糖一样轻轻放上去，就够了。