一、为什么“乐曲”后面总让人卡壳？

很多小学生、初中生甚至家长，在语文作业里遇到“乐曲（    ）”这类填空就发懵。原因无非三点：

• 概念模糊：把“乐曲”当成“音乐”或“歌曲”混用，导致词性错位。
• 语感断层：平时听歌多，却极少用书面语描述音乐。
• 题型误导：出题人想考“名词搭配”，答题人却想成“形容词修饰”。

二、乐曲后面到底填什么词性？

先自问：题目给的是“乐曲（    ）”，括号后有没有“的”字？

情况A：没有“的”
→ 填名词，与“乐曲”形成并列或归属关系。
例：乐曲旋律、乐曲主题、乐曲结构。

情况B：出现“的”
→ 填形容词或动词性短语，用来修饰“乐曲”。
例：乐曲悠扬的、乐曲令人振奋的。

三、三步锁定最稳妥的填空答案

1. 看上下文

若原句是“这首乐曲（    ）采用了民间音调”，括号里大概率填旋律或主题。

2. 想固定搭配

教材高频组合：
乐曲节奏、乐曲和声、乐曲尾声。

3. 排除口语干扰

“乐曲好听”虽顺口，但“好听”是口语评价，书面填空优先用优美、典雅。

四、易错案例现场改

错误示例：乐曲动听（缺“的”）
修正：乐曲动听的旋律（补全结构）

错误示例：乐曲钢琴（范畴混乱）
修正：乐曲钢琴版或乐曲钢琴协奏曲（明确体裁）

五、进阶：用“乐曲”造高分句

想拿作文亮点，可把填空扩展成描写句：

1. 乐曲前奏里，大提琴低沉地划破寂静，像夜色中亮起的之一颗星。
2. 乐曲 *** 骤然爆发，铜管齐鸣，仿佛金色瀑布倾泻而下。
3. 乐曲尾声渐弱，余音却缠绕梁间，久久不肯散去。

六、常见疑问快答

问：乐曲和歌曲到底能不能互换？
答：不能。歌曲=乐曲+歌词，填空若出现“歌词”二字，前面只能填“歌曲”。

问：乐曲后面能填动词吗？
答：极少见，除非题目是“乐曲（    ）了全场”，此时填震撼、感染这类动词性形容词。

七、考场抢分清单

• 先判断括号后有无“的”，锁定词性。
• 优先写教材高频词：旋律、节奏、主题、结构、和声。
• 不确定时，用“旋律”保底，命中率更高。
• 写完回头读一遍，确保搭配自然，不生造词。

掌握以上 *** ，下次再遇“乐曲什么填词语”，下笔不再犹豫。