一、为什么需要歌颂功德的词语？

在撰写人物通讯、单位年鉴、公益报道乃至企业内刊时，**精准而不过分浮夸的赞美词汇**能够迅速提升文本温度，拉近读者与对象的情感距离。若一味堆砌“伟大”“卓越”，反而显得空洞；若完全不用，又容易流于平淡。于是，**“歌颂功德的词语”就成了写作者手中的调色盘**，既能点染亮色，又能保持克制。

二、歌颂功德的词语到底有哪些？

1. 品德层面

• 厚德流光：形容德行深厚，影响久远。
• 怀瑾握瑜：比喻人具有纯洁高尚的品德。
• 霁月光风：胸襟开阔，行事坦荡。

2. 奉献层面

• 春晖寸草：比喻恩情深重，难以回报。
• 躬耕不辍：长期默默耕耘，从不懈怠。
• 倾囊相授：毫无保留地传授知识或财物。

3. 成就层面

• 鸿猷大展：宏伟的规划得以实现。
• 誉满杏坛：特指教育界的崇高声誉。
• 功在桑梓：为家乡立下功劳。

三、如何把这些词语自然嵌入文章？

自问自答：会不会显得肉麻？

关键在于**“场景真实+细节支撑”**。例如，写一位乡村教师三十年坚守讲台，与其写“他真是誉满杏坛”，不如写：

“三十载风霜，他把‘**誉满杏坛**’四个字写在了孩子们走出大山的脚印里。”

这样既有成语的凝练，又有画面的支撑，读者自然信服。

自问自答：如何避免重复？

可以采用“**一词一景**”法：每用一个成语，就配一段具体场景。

1. “**厚德流光**”——写他悄悄资助贫困生，直到学生大学毕业才被发现。
2. “**春晖寸草**”——写学生回校看他，在操场长跪不起。
3. “**鸿猷大展**”——写学校从三间瓦房变成现代化教学楼。

四、不同文体的使用示范

1. 人物通讯

“李教授一生怀瑾握瑜，实验室灯火常明。有人问他为何如此拼命，他笑答：‘**春晖寸草**，总得有人当那束光。’”

2. 企业内刊

“项目组的‘**躬耕不辍**’换来了客户点赞，市场部把‘**鸿猷大展**’写进新三年规划。”

3. 公益年报

“五年来，志愿者累计服务十万小时，功在桑梓，也誉满杏坛。”

五、常见误区与纠正

误区一：大词小用

错误示例：“他今天帮忙搬书，真是功在桑梓。”

纠正：搬书可改为“**热心可嘉**”，把“功在桑梓”留给修桥铺路、建校助学。

误区二：连用堆砌

错误示例：“他怀瑾握瑜、厚德流光、春晖寸草……”

纠正：一句场景一句成语，如“他怀瑾握瑜，却从不自矜；对学生春晖寸草，却从不求报。”

六、进阶技巧：让词语“活”起来

1. 拆词入句

把成语拆开，融入口语：

“老校长总说，‘**瑾瑜**在心，**光风霁月**在行，日子就不会走偏。”

2. 反衬用法

先写困境，再用成语升华：

“那年山洪冲垮教室，他却在废墟上撑起黑板，继续讲课。乡亲们说，这才是真正的厚德流光。”

3. 首尾呼应

开头用成语设问，结尾用同一成语点题：

“何谓鸿猷大展？五年后，当无人机掠过新校区上空，答案写在了每一张笑脸上。”

七、速查表：按场景选词

八、写作小练笔

请用“**春晖寸草**”写一段50字以内的颁奖词：

“三尺讲台，三十年坚守；您把春晖寸草写进岁月，我们把感恩写进未来。”

完成后，朗读三遍，若仍觉自然，便可放心使用。