学生是名词，在现代汉语里属于“普通名词—人物类—集体/个体皆可”的范畴。

拆解“学生”这个词的构成

- **字面意义**：“学”表示学习，“生”表示人，合起来就是“学习的人”。 - **构词方式**：偏正式合成词，前一个字修饰后一个字。 - **语源演变**：最早见于《礼记·王制》“命乡论秀士，升之司徒，曰选士；司徒论选士之秀者而升之学，曰俊士；升于学者，不征于乡，曰**学生**”。可见“学生”一词已有两千多年历史。 ---

学生属于什么词类？

1. **词类归属**：现代汉语把“学生”归入**名词**大类。 2. **名词小类**： - 普通名词（非专有名词） - 人物名词（非事物、处所、时间名词） - 个体名词（可计数：一个学生、五名学生） 3. **语法功能**： - 可充当主语：学生应该遵守校规。 - 可充当宾语：老师表扬了学生。 - 可受数量短语修饰：三名学生。 - 可受形容词修饰：勤奋的学生。 - 一般不受副词修饰，但口语里偶尔出现“很学生”之类活用，属于修辞现象。 ---

“学生”在句子中的五种典型用法

- **作主语**：学生是课堂的主体。 - **作宾语**：学校关心学生。 - **作定语**：学生宿舍在六楼。 - **作中心语**：优秀的学生常常自律。 - **作同位语**：我们学生，要有责任感。 ---

与“学生”易混词辨析

| 对比词 | 核心差异 | 示例 | |---|---|---| | **同学** | 强调“同在一校、同在一班”的人际关系 | 我们班的同学很团结。 | | **学员** | 多用于培训、非学历教育 | 驾校学员请注意安全。 | | **弟子** | 带有传统、师承色彩 | 孔子弟子三千。 | | **学徒** | 旧时手工业跟从师傅学艺的人 | 木匠学徒要三年出师。 | ---

“学生”在语法层面的小疑问

问：可以说“很学生”吗？

答：严格说不规范，因为“学生”是名词。但 *** 语里出现“他今天穿得很学生”，这里的“学生”已活用为形容词，表示“像学生的样子”，属于修辞活用，非标准用法。

问：可以说“学生们”吗？

答：可以。“学生”本身是可数名词，加“们”表示复数，但汉语里数量短语更常用，如“三十名学生”比“三十名学生们”更地道。 ---

“学生”在不同语境中的外延变化

- **教育法视角**：指“在各级各类学校及其他教育机构中注册、接受学历教育的人”。 - **日常口语**：有时把“研究生”也叫“学生”，有时又把“小学生”单独拎出来，不称“学生”而称“孩子”。 - **历史语境**：明清小说里“学生”还是一种谦称，相当于“我”，如“学生不敢”。 ---

“学生”衍生词与短语

- **学生气**：形容人稚嫩、缺乏社会经验。 - **学生会**：高校里的学生自治组织。 - **学生证**：在校身份凭证。 - **学生票**：交通、景区对在读学生的优惠票。 - **学生党**： *** 用语，指主要依靠父母供给、消费能力有限的学生群体。 ---

常见搭配与固定句式

- **动宾搭配**：招收学生、指导学生、开除学生。 - **偏正搭配**：医科学生、贫困学生、国际学生。 - **固定句式**： - 作为一名学生，首要任务是学习。 - 学生应以学业为重。 - 学生与教师是教学相长的关系。 ---

“学生”一词的跨语言对照

| 语言 | 对应词 | 备注 | |---|---|---| | 英语 | student | 兼指大中小学生；pupil 多指小学生。 | | 日语 | 学生（がくせい） | 多指高中生以上；小学生称“児童”。 | | 法语 | étudiant/étudiante | 性别区分；小学生称élève。 | | 德语 | Student/Studentin | 大学及以上；中小学生称Schüler/Schülerin。 | ---

小结：一句话记住“学生”的词类与用法

**“学生”是名词，可指任何学段的学习者，能作主、宾、定、同位语，可与数量、形容词搭配，但一般不与程度副词连用；在口语与法律文本中，其外延略有差异，需要结合语境灵活理解。**