什么是“形的词语AA”？

“形的词语AA”指的是由两个相同的汉字组成、且第二个字读轻声的叠词，用来描摹形状、状态或情貌。它们大多出现在口语或文学描写里，读起来朗朗上口，画面感极强。常见的例子包括：圆圆、方方、扁扁、尖尖、胖胖、瘦瘦等。

为什么孩子先学会“圆圆”“方方”？

儿童语言习得讲究“音义象似”。圆圆的韵母圆润，与球体轮廓呼应；方方的声母清脆，像积木棱角。重复音节降低记忆难度，家长随口一说，孩子就能模仿。再加上绘本里常把太阳画成“圆圆”、把窗户画成“方方”，视觉与听觉同步强化，自然印象深刻。

高频清单：30个日常可用的“形的词语AA”

• 圆圆：形容球体、月盘、眼珠
• 方方：形容田字格、豆腐块、纸箱子
• 扁扁：形容鸭嘴、硬币、河蚌
• 尖尖：形容竹笋、铅笔头、小虎牙
• 胖胖：形容婴儿手臂、河豚、布偶猫
• 瘦瘦：形容竹竿、豆角、长跑运动员
• 高高：形容旗杆、白桦、书架顶层
• 矮矮：形容灌木、板凳、蘑菇群
• 宽宽：形容肩膀、河道、沙发
• 窄窄：形容巷子、纸条、领带
• 直直：形容电线杆、尺子、松树
• 弯弯：形容小桥、月牙、笑眼
• 斜斜：形容雨丝、夕阳、梯子
• 厚厚：形容棉被、字典、积雪
• 薄薄：形容蝉翼、冰片、信纸
• 鼓鼓：形容河豚、钱包、腮帮子
• 瘪瘪：形容漏气的球、空钱包、干枣
• 亮亮：形容露珠、星星、新皮鞋
• 暗暗：形容角落、天色、心情
• 滑滑：形容鹅卵石、肥皂、丝绸
• 糙糙：形容树皮、砂纸、旧毛巾
• 松松：形容棉花、面包、毛线团
• 紧紧：形容拳头、螺丝、拥抱
• 毛茸茸：形容蒲公英、雏鸡、毛衣领
• 光秃秃：形容树枝、山头、篮球板
• 皱巴巴：形容旧钞票、揉过的纸、老人手背
• 平展展：形容床单、麦田、湖面
• 翘翘：形容睫毛、屋檐、兰花指
• 凹凹凸凸：形容鹅卵石路、月球表面、浮雕
• 密密麻麻：形容蚂蚁队、针脚、星空

造句示范：把“形的词语AA”写活

1. 圆圆

中秋夜，圆圆的月亮像一块刚出炉的芝麻饼，挂在深蓝色的天幕上，连院子里的小狗都抬头看得出了神。

2. 扁扁

奶奶把面团擀得扁扁的，撒上葱花，再刷一层油，卷起来切成小段，一拧一压，就成了层次分明的花卷。

3. 尖尖

春雨后，竹林里冒出尖尖的笋芽，像一支支绿色的铅笔，把湿润的泥土戳得沙沙作响。

4. 鼓鼓

河豚一生气，肚子立刻鼓鼓的，像个带刺的小皮球，连调皮的孩子都不敢伸手去戳。

5. 暗暗

傍晚的巷子里光线暗暗的，只有远处一盏橘黄的路灯，把行人的影子拉得老长老长。

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写作技巧：如何让“形的词语AA”不单调

*** 一：叠加色彩
把颜色词嵌进去，如“红彤彤的圆圆苹果”“绿油油的尖尖青椒”。

*** 二：配合动作
“他圆圆地瞪大了眼睛”“小狗扁扁地趴在地上伸舌头”。

*** 三：对比反差
“弟弟的脸蛋胖胖的，胳膊却瘦瘦的，像根细藕顶着个馒头”。

常见疑问解答

Q：所有叠词都能算“形的词语AA”吗？

A：不是。只有描摹形状、状态、情貌的才算，如“慢慢”“快快”是副词，不在此列。

Q：写作文时会不会显得幼稚？

A：关键在于场景。写童话、写景、写人物外貌时，用“弯弯的小河”“亮亮的汗珠”反而生动；写议论文或说明文则应减少使用。

Q：如何快速积累更多例子？

A：三步走：
1. 读绘本，把出现的叠词抄下来；
2. 看美食节目，记录形容食材的叠词；
3. 逛菜市场，现场观察并用手机备忘录记下“扁扁的蚕豆”“鼓鼓的豌豆荚”。

进阶玩法：把“形的词语AA”升级成修辞

把叠词嵌入比喻、拟人、排比，效果翻倍：

• 比喻：那圆圆的荷叶，像一把把撑开的翡翠伞。
• 拟人：风一吹，尖尖的草叶就调皮地挠我的脚踝。
• 排比：山坡上是圆圆的苹果，扁扁的柿子，尖尖的红枣，把秋天堆得满满当当。

课堂小练笔

请用以下任意三个“形的词语AA”写一段描写早晨菜市场的话，不少于50字：

胖胖、亮亮、窄窄、鼓鼓、薄薄

示例：
天刚蒙蒙亮，菜市场就热闹起来。胖胖的番茄堆成小山，表皮亮亮的像打了蜡；窄窄的巷子里，扁担吱呀吱呀，筐里的土豆被颠得鼓鼓的；最边上，薄薄的豆皮一张一张挂起，像半透明的丝绸帘子，在晨风里轻轻晃动。